Δευτέρα 27 Απριλίου 2015

Ένα διήγημα για τον σχολικό εκφοβισμό (bullying)


Ως τελική άσκηση για την ερευνητική εργασία έχουμε να γράψουμε ένα διήγημα (μέχρι 1000) λέξεις για το επίκαιρο θέμα του σχολικού εκφοβισμού (bullying).
Ο μόνος περιορισμός είναι πως το κείμενό μας πρέπει να ξεκινάει ως εξής:
Έκλεισε δυνατά την πόρτα του σπιτιού πίσω της/του και έτρεξε κατευθείαν στο δωμάτιό της/του.
Τα κείμενά μας μπορείτε να τα δείτε στην παρακάτω διεύθυνση:

Σάββατο 18 Απριλίου 2015

Περιγράφω το δωμάτιό μου


Γράψτε μια παράγραφο (100 λέξεις το πολύ) περιγράφοντας το δωμάτιό σου.
Γράψτε την με τρεις τρόπους:

  • με ρεαλισμό
  • με λυρισμό
  • με χιούμορ

Τρίτη 14 Απριλίου 2015

Ο Μάριος ο.... Λιχούδης


Κατά τη διάρκεια της δημιουργίας ενός κειμένου η εκτροχίαση είναι η μικρή ή μεγάλη αλλαγή (ένα περιστατικό ή τα λόγια κάποιου) που αποσταθεροποιεί την δοσμένη κατάσταση

Φτιάξτε μια μικρή ιστορία (μέχρι 200 λέξεις) που να μιλά για το ράφι με τις σοκοφρέτες και να περιέχει εκτροχίαση με την επέλαση του Μάριου του λιχούδη!

Παρασκευή 3 Απριλίου 2015

Παρατηρήστε την εικόνα...


Η παραπάνω εικόνα αποτελεί μόνο το ερέθισμα...
Αφήστε τη φαντασία σας ελεύθερη και γράψτε το δικό σας κείμενο...

Έπειτα ανταλλάξτε κείμενα και συμπληρώστε ο ένας την ιστορία του άλλου...

Το κείμενο που οι μαθητές, μεταξύ τους ξεχώρισαν, το έγραψαν ο Δημήτρης Ζαγάρας και η Σοφία Καρρά. Διαβάστε το παρακάτω:

Τετάρτη 11 Μαρτίου 2015

Τρίτη 10 Μαρτίου 2015

Για να δούμε μέσα από τον "καθρέφτη"...


Εδώ μαζεύουμε τα κείμενα που γράψαμε στα πλαίσια της προηγούμενης δραστηριότητας που περιελάμβανε ως κεντρικό θέμα τη λέξη "καθρέφτης".

Τρίτη 24 Φεβρουαρίου 2015

Τετάρτη 18 Φεβρουαρίου 2015

Το κείμενο που ξεχώρισε την προηγούμενη εβδομάδα


Γράψαμε όλοι ένα κείμενο που περιέχει τη λέξη "κρεοπώλης" και αφού διαβάσαμε όλοι τα έργα μας στην τάξη, ψηφίσαμε το καλύτερο που δημοσιεύεται παρακάτω. Το έγραψε ο Τσιτουρίδης Πορφύρης.

Τρίτη 10 Φεβρουαρίου 2015

Γράψε μια ιστορία που περιέχει τη λέξη...


Την Τετάρτη 4 Φεβρουαρίου 2015 είχαμε την πρώτη συνάντηση της ομάδας ερευνητικής εργασίας για το δεύτερο τετράμηνο.
Μιλήσαμε για τη γραφή γενικά και αναλύσαμε τι θα πει "δημιουργική γραφή" ειδικότερα.
Μας ζητήθηκε ως "άσκηση" να γράψουμε σε μόλις... 3 λέπτα ένα κείμενο που περιέχει τη λέξη.... "χασάπης". Μετά τα 3 λεπτά βάλαμε ένα μικρό σημάδι στο χαρτί για να το αναγνωρίζουμε, δεν γράψαμε το όνομά μας, και δώσαμε το χαρτί σε έναν τυχαίο συμμαθητή μας ο οποίος έπρεπε να συνεχίσει την ιστορία.